TP 2 (2 séances)

- contexte : multiplexage, transport par même voie filaire de deux signaux issus de smartphone, objectif et intérêts pratiques de la modulation (analyse de doc)
- capacités : modulation d'amplitude et démodulation synchrone, puis filtrage numérique (avec LatisPro)

TP 1 (2 séances)

- contexte : accordage instrument musique
- capacités : mesure fréquence, mesure écart fréquence (détection synchrone), maîtrise logiciel acquisition numérique (Shannon, résolution spectrale)

Révisions statique des fluides

- Révision complète statique des fluides (Transport_fluide_chap0_statique.pdf)
- TD associé (Transport_fluide_chap0_statique_TD.pdf)

Programme de colle S3 : lundi 26 - vend 30 sept

Chaque étudiant doit avoir une partie sur chaque thématique

Oscillateurs quasi-sinus et de relaxation (Cours et exos)
- concernant l'oscillateur quasi-sinus, indépendamment des calculs, il est important de vérifier que l'étudiant connaît les grandes étapes de la méthode d'étude d'un oscillateur (structure, conditions oscillation (avec syst bouclés et cpx ou avec EDiff en réel), démarrage, origine déclenchement oscillation, régime transitoire linéaire, permanent non-linéaire, etc.)
- structure oscillateur relaxation (pas grand chose d'autres niveau cours)
- vous pouvez donner les cas vus en cours, tels quel

Révision de statique des fluides (Cours et exos)
- Attention : nouveau pour Luca et Théodore, car pas traité en PTSI. Doivent bien maîtrisés le cours, mais manqueront probablement d'automatismes en exos
- tout le cours de PCSI a été entièrement révisé
- partie cours doit être bien maîtrisée, notamment : démo RFS sur une tranche, application fluide incompressible, et atmo isotherme. La RFS par coeur doit être donnée sous forme vectorielle (puis éventuellement projetée)
- poser aussi des questions sur la partie préliminaires : notation différentielle, fonction plusieurs variables, gradient, significations physiques des notations (la divergence mise à part, on verra ça plus tard)
- NB : pour les infiniment petits, je mets parfois des exposants, parfois pas : pas d'exigences strictes là-dessus.
- Sauf quand on peut parler de "variation élémentaire" ou de "débit élémentaire" (ppes thermo par exemple), pas d'exigences sur 'd droit' ou 'petit delta' (je mets des 'd droit' dans le cours)
- Je leur demande d'éviter de définir la masse volumique comme un rapport (à l'échelle méso), pour éviter des écritures impropres telles que rho=dm/dtau (cf. le cours)

Systèmes de coordonnées (Cours)
- différence entre coordonnées et composantes (projections) d'un vecteur
- expressions math déplacements élémentaires, surfaces élémentaires, volume élémentaire
- surtout du par coeur (pour déplacement élémentaire), éviter de trop gratter en demandant des dessins notamment (reste dur pour la plupart des étudiants en général, et pas essentiel pour niveau CCP)

 

Syst Lin : cours et TD chap.5 oscillateurs

- oscillateur quasi-sinus + relaxation (SystLin_chap5_Oscillateurs.pdf)
- TD associé (SystLin_chap5_Oscillateurs_TD.pdf)

Attendus TIPE 2017

- nouvelle organisation de l'épreuve de TIPE, notamment pour dépôt de fichiers sur le site du concours (TIPE_attendus_2017.pdf)